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以下是大卫威斯纳的获奖演讲，可能个别翻译有不太准确的地方，大部分意思差不多是对的。
*内容来源于大卫威斯纳个人网站。
那是周一的早晨，我坐在办公桌前，准备开始工作。这时电话响了，我拿起电话，听见电话里说:“祝贺你，被授予1992年伦道夫·凯迪克奖。。。”
在我上次赢得凯迪克奖的演讲中，我从来没有提到过我是如何听到这个消息的。之后，很多人来找我，对我的疏忽发表评论。为什么我没有遵循传统？现在你知道了，因为它并没有很有趣。我没有在洗澡时，没有从睡梦中醒来，也没有遇到其他特别的情况。我刚接了电话，我独自一人在画室里，我的妻子Kim已经去上班了，号角乐队的工作人员在Mid_winter ALA，我的艺术家朋友们都还在睡觉，所以在接了很多电话之后，我也去上班了。
今年，当我接到通知我获得2002年凯迪克奖的电话时，我只是再次接了电话。要是早20分钟，我就在洗澡了。凯特，你打电话的时机有点不对。
今年最大的不同是，我不是一个人。这一次，金，我们的儿子凯文，和我们的女儿杰米和我在一起。事实上，他们三个在蹦蹦跳跳，手牵着手，围成一个圈，一边喊着:“爸爸赢得了凯迪克奖!”爸爸赢得了凯迪克奖!”能够和我的家人分享那一刻是这段经历中最棒的部分。
我能用“上次我赢得凯迪克奖”这句话还是让人难以置信，第二次获得荣誉是一种奇妙的感觉。我要感谢凯特·麦克利兰和整个2002年凯迪克委员会让我再次经历了这一切。很多人都说这肯定不是什么新鲜事，因为我以前就经历过。我可能对这个过程很熟悉，但这绝对不是例行公事。
先是青蛙，现在是猪，动物王国对我很好。《三只猪》是我一生中对一个特定视觉概念的思考的巅峰之作。一切都是从兔八哥开始的。
我小时候经常看《兔八哥》的动画片。里面有一个特别的片段，像往常一样，Bugs被Elmer Fudd追了一圈又一圈，但这一次它们直接从卡通里跑出来了。我们看到幻灯片的画面闪烁而过，还有电影边缘的链轮孔。Bugs和Elmer Fudd终于停了下来，他们发现自己站在一片空白中。他们环顾四周，然后跑回动画中，动画在闪烁，然后继续在动画里奔跑。甚至比漫画中发生的所有现实操纵更让我着迷的是，在“正常”的现实背后是这种无尽的、空洞的、白色的虚无。
在我成长的过程中，我把这个想法融入到我的艺术作品中，当我最终意识到我要把它做成书时，我就在寻找将这个概念融入到那些书中的方法。我希望能够把这些图片推到一边，走到它们后面，或者把它们剥开，探索我想象中的书中空白的广阔空间。
我想到了很多可能发生的视觉效果，人物可以跳出故事，这些图画可能会掉下来，被折叠，被揉皱，文字可能会散落一地，但是没有一个完整故事可以让我把这些形式融入进来。每次我想把这些想法写成一本书时，都会遇到同样的障碍。如果我创造了一个故事，然后让角色离开去参与一个新的故事，那么读者就会想知道最初的故事发生了什么。为了实现这个想法，我意识到我需要一个尽可能多的孩子已经知道的故事，这样当角色起飞时，读者也会把故事抛在脑后，专注于角色的新旅程。
所以我想，最普遍的故事是什么?在某种程度上，任何故事都可以。“金发姑娘”?“神秘”?然后，就在这个时候，那三只猪走了上来。自从我在《疯狂星期二》的最后一页看到猪飘起来后，我就一直想把猪作为书中的主要人物，而此时机会终于来了。
《三只小猪》里的一切都完全符合我的需要。猪有足够的理由想要摆脱他们的故事。每读一次，头两只猪就会被吃掉，这有点无趣。很明显，他们也需要一个安全的地方，一个他们真正可以称之为家的地方。有趣的是，这很好地描述了我酝酿《三只猪》时我的家庭状况。当时我们从费城的家搬了出来，情况是我们没有预料到的。几个月来，我们知道我们必须搬家，但我们不知道最终会去哪里。这种不确定性和错位感极大地影响了我正在创作的故事，我真的很喜欢那些猪。幸运的是，我的家人找到了我们要找的东西——猪也找到了。他们对安全的需求和他们寻找一个家成为了我的故事。
直到这时候，我的书和“空白”这个词还没有联系在一起，但是这种情况即将改变。
当我开始写一本新书的时候，我总是喜欢和生产部讨论如何在印刷的过程中最好地实现我的想法。唐娜·麦卡锡(Donna McCarthy)和安迪·斯特恩(Andi Stern)是印刷工艺的大师，他们一直向我保证，如果我能想出办法，他们会找到复制它的方法。这次我想我让他们犹豫了，这本书里会有很多空白的纸。他们担心书会在印刷错误的假设下被退回。事实上，已经有人打电话问过这个问题了。但在故事的背景中，这种空虚创造了一种地方感，就像精心设计的详细说明一样。
当我在写一些很少或没有文字的书时，我似乎让我的艺术总监卡罗尔·戈登伯格(Carol Goldenberg)几乎没有什么事情可做。当然，这不是真的。但它确实经常留下很少的排版，我知道这是她喜欢的。写了《三只猪》后，我决定弥补这些年的疏忽，看看我可以用多少方式扭曲和分散文本，给她带来排版的噩梦。这个过程很有趣，痛苦但有趣。由于她多年来的洞察力、同情心和总是受欢迎的建议，我把《三只小猪》献给卡罗尔。
评论《三只猪》时最常用的词是“后现代”。我写这本书时最常用的词是“有趣”。我看到了一个获得视觉乐趣的机会，我想把这个机会分享给那些在我和他们一样大的时候和我现在有同样想法的孩子。图画书的美妙之处在于，尽管它的格式看起来很死板，但它能够包含无数种讲故事的方法。随便逛一逛图书馆或书店，你都会发现，这32页的书中有各种各样的艺术路径。
从任何年龄的孩子那里得到反馈总是很好，但我特别喜欢从五年级、八年级甚至高中的孩子那里听到反馈。当文字和图画分开的时候，就会出现这样的情况。无论是小说还是教科书，最终视觉效果都被抛在了一边，我觉得这很可悲。绘本最好是文字和图片的无缝结合，两者缺一不可。绘本不像屏幕上的图像，它们不会在一眨眼之间飞过。所以我很高兴听到那些大孩子们的声音，知道有人在继续让他们接触这种独特的艺术形式。
我的创作过程是孤独的。这是我感到兴奋的，奋斗，成功和失败，并有很多乐趣的事情。然而，最终还是取决于我和那张白纸。尽管如此，还是有很多人给了我鼓励、建议和灵感，极大地增加了我作品的方向和丰富性。
最重要的是我的家庭。在我成长的过程中，他们创造了一种氛围，让我对艺术的兴趣一直受到鼓励。我母亲的方法是无条件的接受，她保存了我小时候画的所有东西。手指画，潦草的蜡笔画，还有风筝的尾巴是用绳子和意大利面弓做成的。我内心的历史修正主义者现在可以指着我在幼儿园时涂上颜色的预先印好的蔬菜页说，“啊哈!1999年6月29日从这里开始!”回顾这些事情是我收到的最好的礼物之一。
我的父亲是一位科学家，他曾说过，既然艺术在他的理解范围之外，他觉得自己无法给我提供任何指导，这并不是真的的。他对我所做的事情非常兴奋，他调查了所有他认为对我有帮助的事情。通过家人和朋友，他为我找到了艺术领域的人。在我知道有这样的地方之前，他就研究过艺术学校。在我12岁的时候，他做了一件事，我敢肯定在当时看来并不是什么大不了的事。一天，当他下班回家时，一辆卡车在他身后停了下来，卡车后面有一张又大又旧的木制制图桌和一把同样大的旧椅子。它们在工作时被丢弃了，他把它们带回家给我。这张桌子占据了我房间的很大一部分，成为了我自己的私人世界，在那里我可以创造和探索我的想象力。
虽然大多数时候他们对待我就像对待一个讨厌的小弟弟一样，但我的妹妹和弟弟——卡罗尔、乔治、波比和帕特——总是认真对待我的创造力。他们分享了自己的艺术知识，并全心全意地鼓励我进一步学习。
在艺术学校，我遇到了很多孩子，他们经历了巨大的家庭斗争才来到这里，或者可能更糟，忍受了完全的冷漠。我感谢我的家人创造了这样一种培养氛围，使我的才能得以发挥。
在艺术学校的时候，视觉叙事成为了我工作的主要焦点，尽管我并不确定应该以什么形式来运用它。我第一次真正意识到图画书是在罗德岛设计学院(Rhode Island School of Design)和大卫•麦考利(David Macaulay)一起上课的时候。正是在那里，我学习了书籍设计的技术流程，然后被敦促在故事背景下尽可能地推动设计的边界。无论是通过他的教学，还是通过他出色工作的例子，大卫对图画书形式的可能性的热情是具有感染力的。《三只小猪》代表了我对这种创新精神的运用，我从一开始就很清楚，这本书也将献给大卫。
从艺术学校毕业后，如果不是有那么一瞬间的意外发现，我可能会在没有真正关注的情况下进入插画世界。在我大四结束的时候，Trina Schart Hyman来给我讲关于成为儿童书籍插画家的事情，她留二天去看。我正要走出插画楼，这时我的一个老师问我:“你不去和Trina谈谈吗?”。我考虑的是儿童书籍，但由于一些现在神秘的原因，我也考虑科幻小说和幻想书的封面和编辑杂志插图。谢天谢地，我给她看了我的作品。当时，Trina是《板球》杂志的艺术总监。当我们看完我的作品集时，她说，“你愿意为克里特做个封面吗?”我想我的反应是:什么?我想这一定是一个残忍的艺术玩笑。但她没开玩笑，我做了封面，我再也没想过编辑或科幻插图。Trina，谢谢你那冒险而慷慨的提议，它指引我在通往绘本的道路上没有走任何弯路。
这种慷慨的精神一直是我在这个领域遇到的人经常出现的特点。毕业一年后，我开始和迪莉丝·埃文斯合作，成为我的经纪人。这也是迪莉丝第一年生意的结束。那时，我在她的公寓/办公室度过了许多个下午。我们边喝茶边集思广益，讨论工作或者工作的缺失。Dilys会举办即兴研讨会来填补我在儿童书籍历史方面的巨大空白。在Dilys的公寓聚会期间，我非常幸运地认识了Hilary Knight和Margot Tomes。即使是现在，它也让我感到惊讶。我在做课本的工作，很少有早期的读者，他们真的对我所做的事情感兴趣，也很支持我。
从一开始，Dilys的任务就是帮助我做我想做的事，并找到最好的情况去做。我对她这么多年的友谊和不懈的支持感激不尽。
dilys说过，当我准备写我自己的故事时，她肯定会有一个编辑对我的想法做出回应。那个编辑就是多萝西·布里利，dilys说得很对。在我们一起工作的这些年里，多萝西教会了我很多东西。她让我专注于写出一个好故事的重要元素，而从不妨碍我更大胆的想象力。我将永远感激多萝西在我职业生涯的形成阶段给予我的指导和鼓励。
当我和多萝西一起工作的时候，我很幸运地和黛娜·史蒂文森成为了朋友。在我写关于猪的书之前，她曾给过我反馈，但《三只猪》是我们第一次作为作者和编辑在一起工作，似乎进展得很顺利。
黛娜和我在制作《三只小猪》时玩得很开心。她能提出了尖锐的问题，并给出了很好的建议。有那么一会儿，我在想让猪在纸飞机上飞来飞去，我问她这是不是太奇怪了，她回答说，“不，奇怪的就是好的。”谢谢你，黛娜。我期待着未来我们一起经历更多的神奇。
在Clarion Books工作时，我发现身边的人都愿意尽他们所能帮助我做我喜欢做的事情。除了我已经提到的那些人，我还要感谢Nader Darehshori, Wendy Strothman, Anita Silvey, Marjorie Naughton, Joann Hill，以及所有编辑和艺术人员，是他们让Clarion成为我的另一个家。
多年来，我的妻子金姆是唯一一个真正关注着我工作的人，这并不是一项观赏性的项目。在过去的十年里，这个小圈子扩大了两倍；我们的儿子凯文和女儿杰米。曾经有一段时间，我都不能和任何人分享我的创造力。现在，以任何其他方式想象它是不可想象的。
最后，为了解决一些重要的问题，为了鼓励和鼓舞，我想感谢Jon Gnagy, Jean Shepherd, Jack Kirby, The Ramones, Robert Bernabe, Marcia Leonard, Barbara Lucas, Mike Hays, Julie Downing，以及整个Kahng家。
最后要谢谢的三位，我称之为猪一，猪二，猪三。很多很多年来，由于我并没有很明确的创作方向中，猪出现在我的画中、速写本中、作品集样本中。最终他们确实在我的一些书中客串了，但他们等了很长时间才最终登上榜首。所以，我感谢他们的耐心，我希望他们的等待是值得的。三只小猪伙计们，这对我来说是值得的。
非常感谢大家。
屈老师中班语言教案《三只小猪》
活动目标：
1、能看懂图片的意思学着边看边讲述故事。
2、通过故事知道以后再做事前，要动动脑筋，不能图省力。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：
大图书
活动过程：
一、 图书的第一幅图片，幼儿自由讲述，图画里画着三间房子：小草屋、小木屋、小砖屋，你觉得哪间屋子结识呢?
二、教师讲述，三只小猪离开妈妈各自去盖房子，他们各自都有自己的心思。
1、大猪怎样想的，这样想法对还是不对吗?
2、二猪怎样想的，这样想法对还是不对吗?
3、三猪怎样想的，这样想法对吗?
三、接着看图书，房子盖好后，发生了什么事?。教案来.自:屈;老师教.案网，
1、 谁来了?大猪的房子怎样了?它怎么办?
2、 二猪的房子怎样了?它们怎么办?
3、 最后他们躲在谁的房子里，三猪的房子安全吗?
4、为什么三只小猪最后都没有被大灰狼吃掉?
四、完整听故事一遍。给故事取个名字
五、幼儿自由讲述，想一想，你们喜欢那只小猪?为什么?以后做事前，要向它学习什么?
活动反思：
本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力，在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥。动静搭配合理，幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱，连贯性不够，还需要进一步加强。
同一个故事读了N遍，宝宝还百听不厌怎么办？这样做就会其乐无穷
图片源自网络 昨天晚上已经和小宝洗漱完毕，准备上床睡觉了。忽然微信视频传来，小宝对于手机永远充满了热情，立即伸手接通，闺蜜的大头跃然屏幕之上。 寒暄两句之后，闺蜜忍不住对我嗷嗷叫：“你给我家小宝送的什么绘本啊？简直有毒，好不好？” 我奇怪：“有毒？” 她继续嗷嗷：“就一本书，小宝让我给他已经读了不下50遍，我都要倒背如流了，他还要我讲，说换个绘本，还生气的给我着急！你说说，不是有毒是什么？” 我不由有些好笑，还来不及和闺蜜调侃，我家小宝已经听到“绘本”两个字，也冲向自己的小书架，娴熟的从里面抽出两本书给我：“妈妈，讲这本，讲这本！” 我定睛一看，也是读了N遍的故事。
图片源自网络 其实，喜欢反复听读某一个绘本是宝宝的共性，也是由宝宝的生理成长因素导致的。 蒙特利梭将宝宝“重复练习”的现象，称之为“孩子的智力体操”。 而心理学家认为，喜欢重复做同一件事是年幼儿童共同的心理特点，对宝宝的发展至关重要。通过反复阅读同一内容，可以减少宝宝对于新鲜内容的不确定感，增加宝宝的自信心、控制感和安全感。 对于宝宝来讲，能够舒舒服服的窝在妈妈的怀里，听着妈妈温柔的声音，看着熟悉的“小伙伴们”陪着自己度过一段睡前时光，是一件多么惬意的事情啊！ 所以，宝宝要求反复的阅读某一个故事，甚至是同一部卡通剧也能重复看上好多遍，并非是特殊的要求，妈妈应该格外照顾宝宝的心声才对啊！
图片源自网络 不过，即便是同一本书，妈妈只要用心，也能够找出不同的乐趣，和宝宝一起展开不一样的阅读之旅哦！ 【直接读故事】 宝宝的绘本多是以一篇短短的故事来展现的，通过这样的小故事，来告知宝宝一个小道理或者小知识。 有些妈妈读完故事就会直接把道理总结给孩子听，其实并不可取。道理相对于孩子的理解能力来说，很难能够直接说得清楚、讲的明白。 所以，我们可以通过直接读故事的方法，把故事读完就好。只不过，是直接念书，还是绘声绘色的讲，就要看妈妈个人的功力啦！ 另外，直接读故事的过程中，可以延伸出不一样的读法来： 1、变换人物主角： 比如绘本的主角是“米米”，而故事中还有米米的弟弟，那么妈妈可以尝试用米米弟弟的视角来读故事。对于宝宝来讲，是熟悉的故事，但是不一样的感觉哦！ 2、变换人物人称： 妈妈可以在讲述故事的时候，把主角用第一人称“我”或者“孩子的名字”来替代，那么宝宝听起来也会觉得既熟悉又新鲜。 3、接龙读故事： 当妈妈的确讲了好多遍同一个绘本的时候，宝宝一定可以准确的接龙出绘本里的某一句话或者某一个情节。那么不妨阅读的时候，在某个地方忽然停住，等宝宝主动来接龙吧。最好停住的地方，是这个故事想要突出表达的主题思想，这样就能够将道理于故事中无形的传递给宝宝。何乐而不为？ 4、跳读故事： 妈妈读故事的时候，故意遗漏某一页或者某一段，正听得津津有味的宝宝会忽然觉得不一样，然后他就会积极的思考、对比，指出妈妈的错误呢！ ……
图片源自网络 【读绘本怎能忽略图片？】 其实宝宝的绘本在有些人看来，不过是寥寥的几句话、搭配上一些图片而已。但是对于那些很棒的宝宝绘本来讲，里面的每一句话、每一个字都是编辑们深思熟虑的，而里面搭配的图片也是编辑们精挑细选的。 所以，读绘本怎么能够忽略一张张精美的配图呢？ 再仔细想想，对于还不识字的宝宝来讲，他们除却认真的听妈妈的声音，其他的注意力不正是在这些图片上吗？ 搭配故事内容，图片可以这样玩： 1、读故事的过程中，忽然合上书询问图片内容 继续拿一本“米米”做主角的绘本来说，妈妈可以问：刚才的画面里除了“米米”，还有谁啊？//隔两天再问：“米米”手里拿的什么东西啊？头上有没有戴帽子啊？//过一段时间再问：“米米”的手指是什么颜色的啊？ 妈妈的询问要层层递进，从大的画面到小的细节都可以。而这样的方法会提升宝宝的注意力和观察力哦！ 不过因为这种方法非常直接，宝宝可能会被妈妈忽然打断了故事而有些诧异，因此回答不出来问题也不是什么大不了的事情。 2、看着图片让宝宝补充故事内容 这种方法比较适合稍微大一些的宝宝，有一定的语言表达能力。 妈妈可以问：图片上的小老鼠正在做什么啊？他为什么要这样做啊？//为什么“跳跳蛙”会变成“青蛙豆”啊？//小红帽去看外婆的时候，为什么要在森林里玩啊？…… 妈妈引导着孩子一步一步的通过图片接近故事，对宝宝独立思考能力的开发有着很好的帮助哦！ 使用这种方法的时候，就让宝宝天马行空的去想象好了，不要随意打断宝宝的话，更不要动辄就指出宝宝的描述是错误的。多给予宝宝正面的、正向的夸奖，才是正确的做法哦！ 3、有些绘本的图片本就有编辑独具匠心的思虑哦 妈妈拿到绘本的时候，最好先读读绘本的封、编者的话等等，现在越来越多的绘本还直接搭配上一些“写给爸爸妈妈的话”或者是“读法赏鉴”等来帮助爸爸妈妈更好的解读绘本。 所以，有些绘本的图片本就属于故事中不可分割的一部分，在整个故事里有承上启下或者画龙点睛之妙。 比如我最近和小宝读的一套书里，主角甚至配角都与“小老鼠”无关，但是“小老鼠”这个角色却出现在每一页的画面中。这个时候就非常有意思了，“小老鼠”在做什么？他为什么要这样做？ 当我在引导小宝寻找小老鼠的秘密时，就能够让小宝更深入的了解故事内容，理解故事想要表达的真正意义。 ……
图片源自网络 【拓展故事内容】 绘本对于成人的阅读来讲，似乎总有些意犹未尽的感觉。但是对于宝宝来讲，就是恰到好处了。如果宝宝的理解能力在不断地增强，妈妈也可以尝试拓展故事内容哦！当然，这部分要针对至少3岁以后、有一定理解力的宝宝再来进行了。 1、为故事里的主人公编写另一个故事。 比如我和小宝讲的一个故事，就是要帮助宝宝知道上下楼梯要靠右走。故事中，一只小猪不听话，非要向左边走，结果被下楼的大河马撞了个屁股蹲儿。后来在别的好朋友的帮助下，小猪也向右边走了。 故事就此结束。 这个简单的故事，我已经给小宝读了几十遍。通过这个故事，他知道了自己的左右手（通过几次练习），也简单了解了相对而行的方向是相反的（通过每天上下楼梯），同时还懂得在上下楼梯的时候交代我不能跑，要稳稳的上下才安全！ 除此之外，我们还为小猪、大河马续了好几个结尾。比如小猪又去了猪老三（《三只小猪》里的主人公哦）家做客，参观房间的时候遇到了猪老大下楼来，小猪看到猪老大走到了楼梯的左边，会怎么样呢？//大河马自从撞到了小猪，心里非常的愧疚，要来给小猪道歉喽，他要怎么说呢？…… 最开始宝宝可能会非常不适应这样的练习，但是妈妈慢慢的训练，宝宝的思路就会越来越广，语言表达能力也会越来越强。 2、及时延伸故事里的“缺憾”，引导宝宝自己思索。 其实对于经典的童话故事，的确有很多值得我们再次讨论的地方。 就拿《白雪公主》来讲，最经典的BUG就是她轻而易举的就吃了巫婆送的苹果。那么妈妈讲到这里，难道不应该提醒宝宝，千万不要吃陌生人给的东西吗？ 《小红帽》的故事中，小红帽感觉到“外婆”的不对劲儿，这个时候应该如何保护自己呢？ 如果这些内容对于宝宝来讲，思考的有些深奥的话，那么常读的绘本里，宝宝也可以找出很多“乐趣”来思考哦！ 很多宝宝入门的绘本是《我爸爸》《我妈妈》系列。在这两本书里，爸爸妈妈都化身为“超人”，可以做好多好多的事情，很爱很爱自己的宝宝。那么，你的妈妈都做了什么呢？也可以尝试着问问3岁以后的宝宝哦！ ……
图片源自网络 【鼓励宝宝讲故事给妈妈听，还可以有的放矢地拓展同类绘本】 这些读了好多遍的绘本，对于里面的每一句话、每一个字，宝宝心里都有数呢。所以，妈妈可以偶尔耍耍赖，让宝宝给自己讲故事听哦！ 你就能看到宝宝煞有其事的举着绘本，还能够有模有样的指着里面的文字或者图画，有声有色的给妈妈讲故事。 另外，宝宝的视野是靠妈妈来拓展的。宝宝百看不厌的某一本书，是因为在他自己的能力范围之内，寻找不到更好的绘本。 所以妈妈可以根据宝宝喜欢的这类绘本，帮助宝宝拓展新的绘本、新的故事。 一般情况下，宝宝的绘本很多都是系列出现的，这样一个人物本就出现在十几本的绘本里。除此之外，比如宝宝常听到绘本里有小兔子，那么妈妈可以再寻找到关于小兔子的其他绘本作为储备，然后营造气氛，把新的绘本有效的代入给宝宝哦！ 这样宝宝就不会缠着妈妈一直讲一个故事啦。 ……
图片源自网络 关于绘本，能够说的真的很多。有些人觉得绘本简单，其实是对绘本的误解。一本适合孩子、精致的绘本，会在点点滴滴的地方都恰到好处的展现出对孩子的魅力来。 所以发觉绘本的精妙之处，是经常给宝宝读故事的爸爸妈妈的基本功。而宝宝一起度过每天的美好睡前时光，对于宝宝的成长来讲也是一种不可多得的必要方式。 绘本，就让我们绘声绘色的为宝宝读起来吧！ 声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。( 文章来源：沫沫的静好岁月)
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用户评论
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